后进生的转化的情感攻略-后进生转化解决哪些问题
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在高效课堂教学中应该怎样体现后进生的转化
1、在精神上鼓励后进生 学生在学习过程中,教师要不断地鼓励他们,这就相当于给这辆奔跑的汽车“加油”,促使其不断的奔跑下去,而后进生本身就“油量小”,如不再及时“加油”就会因失去动力而停滞下来。
2、尊重信任,平等对待是转化后进生的关键。教师应当多花一些时间了解后进生,尊重、信任后进生,理解他们,逐步消除他们的疑虑和自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。
3、通过语言交流、情感交换、行为影响等方法,积极找准相容点,创造一个宽松的心理环境,并教育其他学生要尊重后进生,调动情感的力量去关爱他们,帮助他们尽快转化。对待后进生应该付出更多的关心,增强他们的自信心。
4、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子。 加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性。 优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量。
5、转化后进生思想品行时,不能操之过急,要有耐心和精力。从细微处抓起,抓紧、抓早、抓彻底。有时后进生在改正不良品行过程中常会出现反复。
6、加强对后进生的课内外辅导。后进生理解、思维、表达、记忆等能力一般都比较低,许多知识都要经过多次反复教,才能接受,因此加强对他们的辅导尤为重要。在课堂教学中要照顾后进生。
浅谈如何有效地转化后进生
1、适时激励、指导后进生俗话说:“人无完人”。后进生虽然有许多缺点,但是也有闪光点,我们如果能勤于捕捉后进生的优点和亮点,及时给予激励与指导,就会不断地激燃后进生奋进的“火花”,使其信心十足的争取进步。
2、尊重信任,平等对待是转化后进生的关键 教师应当多花一些时间了解后进生,尊重、信任后进生,理解他们,逐步消除他们的疑虑和自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。
3、一是尊重人格,培养后进生的自信心。后进生的自尊心极其脆弱,教师要尊重后进生的人格,树立教师与学生人格完全平等的理念,建立平等的师生关系。
4、转化后进生的措施和方法及方案如下:动之以情,消除戒备心理。
5、因人制宜,对症施教,是转化后进生坚持的原则 根据不同类型后进生的特点,有针对性地***用不同的教育方法,做到“一把钥匙开一把锁。
如何做好后进生的思想转化工作
1、坚持正面教育,发现闪光点。教师要独具慧眼,善于发现后进生的“闪光点”,帮助后进生克服缺点的同时,鼓励他们发扬优点和长处,化消极因素为积极因素。在热爱学生的教师心目中没有不可救药的学生。
2、做好后进生的转化工作的办法有:了解后进生的情况、制定个性化教学***、建立良好的师生关系、提供多样化的学习***、鼓励积极参与、及时反馈和评价。
3、通过语言交流、情感交换、行为影响等方法,积极找准相容点,创造一个宽松的心理环境,并教育其他学生要尊重后进生,调动情感的力量去关爱他们,帮助他们尽快转化。对待后进生应该付出更多的关心,增强他们的自信心。
4、因此,在做后进生工作时,应善于挖掘他们的各种兴趣爱好,在后进生取得微不足道的成绩时,教师要及时进行表扬鼓励,使他们对生活充满希望。三是建立目标激励机制,使转化措施内化为后进生的实际行动。
谈谈后进生的特点及转化
关心爱护后进生.尊重他们的人格 后进生特别需要温暖和关爱,因为他们经常遭到同学的白眼,家长的嫌弃。人格上得不到尊重,就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们,才能转化他们。
后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长,家长监管不利。后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时,缺少有效的方法,他们自己放松要求。
后进生机械记忆、情绪记忆、瞬时记忆尤为突出,但遗忘较快,而高中需要记的公式、概念、定理又很多,因此要教会学生记忆的方法,让他们在理解的基础上记忆,学会总结,学会归纳,学会写知识树。
因人制宜,对症施教,是转化后进生坚持的原则 根据不同类型后进生的特点,有针对性地***用不同的教育方法,做到“一把钥匙开一把锁。
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